为提升教师的教育教学水平，丰富教研活动的形式，进一步发挥骨干教师的引领作用，达到资源共享，共同提高的目的。10月25日下午，信息技术系组织了国外培训成果汇报会。

        张宪乐老师从“培训与评估”四级证书的设计、实施、评估和提高成人读写算能力等四个方面的课程模块，分享了在澳大利亚博士山参加的“课程学术交流”学习体会。澳大利亚“培训与评估”四级证书在澳大利亚职教教师资格框架体系中占据重要的作用，是职教教师的准入资格。在实施过程中，以个体学习和团队学习为主要方式，进行行动和反思的实践，实施课程的是有经验的专家型教师，在课程的传授过程中，教师以引导者、评估者的身份促进教师开展学习和实践，以获得教师培训和教学实践中的过程性知识。

        付祥老师则将美国加州波莫纳州立理工大学参加的“高职教师教学法提升培训”学习体会进行了交流，美国教育信息化的核心就是以服务和应用为核心，学生充分利用网络等各种信息技术和资源获取信息、开展研究和创造性工作，教育信息技术只有进入课堂，进入师生教学过程，与学习者发生互动，才能最终体现其价值。如何有效地提高自身教育信息化水平，培养学生学习的兴趣，对教师来说是新的挑战。

        系主任葛永明最后作了总结，他指出，高度重视教师的职业发展，大力支持教师走出校门走出国门参加培训和学术交流，开拓视野，提升专业能力。本次汇报交流活动，两位老师同大家一起分享学习成果，引领其他教师共同成长，希望全体教师今后能在教学业务上不断实践、探索、创新。